Medienbildung in der Kita: Digitalisierung spielerisch entdecken
Medienbildung und Digitalisierung in der Kita müssen nicht kompliziert sein. Kinder können digitale Medien am besten kennenlernen, wenn sie selbst ausprobieren, entdecken und dabei von pädagogischen Fachkräften begleitet werden. Genau hier setzt unser kleiner Löwe an: Er verbindet erste Erfahrungen am Touchscreen mit Spiel, Neugier und einer gehörigen Portion Spaß.
Durch Berühren, Wischen und gezielte Bewegungen auf dem Touchscreen erleben Kinder unmittelbar, dass ihre Handlungen etwas bewirken. Sie entdecken grundlegende Bedienformen digitaler Geräte und können gleichzeitig Hand-Auge-Koordination und gezielte Fingerbewegungen erproben.
Im Sinne des Berliner Bildungsprogramms für Kitas und Kindertagespflege kann ein solches Angebot ein kleiner Baustein früher Medienbildung sein. Denn Medienkompetenz bedeutet mehr als die technische Bedienung eines Tablets oder Smartphones. Kinder benötigen Gelegenheiten, digitale Medien selbst zu erkunden, ihre Funktionsweisen zu verstehen und sie zunehmend selbstbestimmt zu nutzen.
Spielpädagogik trifft digitale Medienbildung
Aus spielpädagogischer Sicht steht dabei nicht das Üben einer bestimmten Fähigkeit im Vordergrund. Das Kind spielt, beobachtet und entdeckt: Der Löwe genießt das Lüftchen des Föhns, entspannt sich und reagiert auf das, was auf dem Bildschirm geschieht.
Die Kinder können ausprobieren, ihre Bewegungen verändern und beobachten, was passiert. So erfahren sie auf spielerische Weise den Zusammenhang zwischen eigener Aktion und digitaler Reaktion. Es gibt kein Richtig oder Falsch und kein bestimmtes Ergebnis, das erreicht werden muss. Neugier, Selbstwirksamkeit und Freude am Entdecken stehen im Mittelpunkt.
Digitalisierung kindgerecht erfahrbar machen
Gerade in der frühen Medienbildung geht es nicht darum, möglichst viel Zeit vor einem Bildschirm zu verbringen. Entscheidend ist vielmehr, wie digitale Medien eingesetzt werden. Ein kleines, bewusst ausgewähltes Spielangebot kann zum gemeinsamen Entdecken und zum Gespräch über digitale Medien anregen.
Der Löwe eignet sich insbesondere für Kindergarten- und Vorschulkinder und kann gemeinsam mit einer pädagogischen Fachkraft oder in einer kleinen Gruppe ausprobiert werden. So wird aus einem einfachen Spiel mit dem Touchscreen ein niedrigschwelliger Anlass, Medienkompetenz in der Kita spielerisch zu begleiten.
Und manchmal beginnt digitale Bildung eben ganz unkompliziert: mit einem Löwen, der sich über ein kleines Lüftchen in seiner Mähne freut. 💨🦁
